מה מוביל אותנו
המספרים מדברים
מי עומד מאחורי AEI
אני עדן אורי פרוינד, איש חינוך כבר מעל 8 שנים. עבדתי עם נוער מכל קצוות הקשת החברתית, מנוער בסיכון ועד תלמידים מחוננים, דרך מחנות קיץ, תנועות נוער ובתי ספר.
לא אומרים את זה מספיק, אבל העבודה כאיש חינוך דורשת המון מעבר לחינוך עצמו: הכנת פעולות, סיכומי יום, משובים להורים, מערכי שיעור, דוחות, טפסים. כל הדברים שגונבים לנו את הזמן מהמקום שבו אנחנו באמת רוצים להיות. עם הנוער.
מכירים את הרגע הזה שיש לכם הכל אבל שום דבר לא מסתדר? היום שבו נפל לי האסימון היה פשוט יום עבודה רגיל. הייתי צריך לבנות סמינר פתיחת שנה למדריכים החדשים בתנועה, ידעתי בדיוק מה אני רוצה — הנושא התחלות חדשות, המטרות ברורות לי, והיה לי מלא חומר. אבל הכל היה מבולגן בראש. המון מתודות, פעולות שונות, רעיונות שלא מתחברים לכדי סמינר שלם ומשמעותי.
ישבתי מול המחשב והתחלתי להתייעץ עם הבינה המלאכותית. הראיתי לה מה יש לי, מה אני רוצה להשיג, ואיפה אני תקוע. היא פשוט עשתה לי סדר. לא החליפה אותי, לא המציאה משהו חדש — פשוט לקחה את מה שהיה בראש שלי ושמה את זה על השולחן בצורה שעכשיו נהיה ברור מה הולך לאן. התוצאה הייתה שהסמינר הזה הכין את המדריכים שלי לשנה בצורה הכי טובה שהייתה לי עד אז. גם חסכתי לעצמי שעות של עבודה, וגם הצלחתי להביא את מה שאני באמת רוצה לידי ביטוי, בצורה הרבה יותר טובה ממה שהייתי עושה לבד.
משם זה רק התגלגל. התחלתי לבנות סוכנים שבונים סמינרים ופעולות לפי פרטים שנותנים להם ומתאימים הכל אישית למשתמש. ואז הבנתי שאני לא יכול להשאיר את זה רק אצלי — כי אם הכלים האלה עזרו לי, הם יכולים לעזור לכל מדריך ורכז בשטח. ההחלטה להפיץ את זה הלאה הייתה פשוטה, כי העתיד של החינוך שלנו יותר חשוב מהכל.
לאן אנחנו הולכים
אנחנו רואים עתיד שבו כל איש חינוך בלתי פורמלי בישראל יודע לעבוד עם בינה מלאכותית. לא כי מישהו דרש את זה, אלא כי הוא ראה בעצמו כמה זה משנה.
אנחנו בונים קהילה. קהילה של מדריכים, רכזים ומנהלים שמדברים בינה מלאכותית, משתפים תוצרים, ועוזרים אחד לשני להיות טובים יותר.
לא לבד. ביחד.